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第二十三跟我比他算个der啊新书求收藏（第1页）

作为一个读书人，淳于越的学问还是挺强的。否则嬴政也不可能选他当扶苏的老师。

但读书人跟读书人，也是有不同的。

有的读书人，学问越大，能力越强，甚至上得厅堂下得厨房，八面玲珑浑得风生水起。

李斯便是这样的人。

他师从荀子，学成入秦，为秦朝统一立下了汗马功劳。虽说后半生有些不尽人意，但前半生可谓光辉灿烂。

而有的读书人，书读得越多，越鬼迷心窍，不仅自视清高，酸腐教条，害起人来简直丧心病狂。

淳于越就是这样的类型。

既没有卧薪尝胆的复国之志，又没有亡国之后的绝秦之操，却以一己之力，推波助澜，坚定了始皇帝‘焚书坑儒’的决心，又以一己之力将自己学生坑得体无完肤，最终还将自己送上了断头台。

此时，荆俊站在学堂外的走廊上，隔着竹帘观看淳于越教导扶苏和众二代，心中不由升起一抹唏嘘之感。

虽然按照嬴政的想法，让李斯安排他跟李由一起读书，可以多学学诗书礼仪方面的知识。

但作为书童的他，根本没资格踏足课堂，与众二代们一起聆听老师讲课。

只能站在走廊上旁听。

而这，已经是天大的好处了。

像王勤、冯安世那些贵公子的书童，连站在走廊上的资格都没有。

毕竟这个时代的知识，不是一般人能学的。

荆俊能站在走廊上旁听，其实多亏了扶苏的欣赏，否则就算李由再维护荆俊，也只能跟荆俊放弃这堂课。

但是，能跟长公子扶苏一起上课，又有多少人舍得放弃呢？

要知道，扶苏可是大王现在最器重的儿子，说不定未来就是大秦的下一任大王。

这要是搞好关系了，日后平步青云不在话下。

或许跟其他贵公子想的一样，淳于越对此课也非常重视，不仅拿足了老师的派头，还把看家本领都拿出来了。

只见他闲庭信步地穿梭在学生之间，摇头晃脑道：“子曰：尊五美，屏四恶，斯可以从政矣。”

说完，转身看向认真听讲的扶苏，笑着问：“长公子可知这是何意？”

扶苏想了想，道：“这是孔夫子回答学生问题时说的话。”

“何谓五美？”

“子曰：‘君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。’是为五美。”

淳于越笑着点了点头，又道：“何谓四恶？”

“子曰：‘不教而杀谓之疟，不戒视成谓之暴；慢令致期谓之賊，犹之与人也，出纳之吝谓之有司。’是为四恶。”

淳于越为扶苏的聪慧而暗喜，可他还不满足。

他要听扶苏是怎么理解这段话的，于是便继续追问道：“何谓欲而不贪也？”

“欲仁而得仁，又焉贪？”扶苏不假思索地道。

“彩！”

淳于越大喜。

他要的就是扶苏对儒家‘仁’的认知。

这样他才能将自己的儒家思想灌入到扶苏脑中，将扶苏培养成自己心目中的‘仁’君。

然而，他丑恶的嘴脸，荆俊一眼就看穿了，却没有声张。

毕竟扶苏的好坏，与荆俊没什么关系。

倒不是说荆俊不懂得知恩图报，而是扶苏对他做的那些事情，对扶苏来说，无足轻重。

可荆俊若想帮扶苏，付出的代价就有些得不偿失。

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