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第14节（第3页）

&esp;&esp;刘老师领着秦晴去了一间空教室。

&esp;&esp;看着孩子绷着的一张小脸，她语气温软：“紧张吗？其实就当做平时做练习一样就行。”

&esp;&esp;“不紧张。”秦晴笑一下，“我都复习好了，不过刘老师，我怎么总觉得你身上有股蛋糕味儿？”

&esp;&esp;刘老师：“！！！咳咳，你可能感觉错了。”

&esp;&esp;好容易到了教室门口，她小手一推，面无表情，“进去吧。”

&esp;&esp;秦晴憋着笑点头。

&esp;&esp;一早知道围考的模式不会简单，没想到竟然同时惊动了副校长和教导主任。

&esp;&esp;两个人往哪儿一坐，就非常有压迫感了，别提还有别的老师分坐两边。

&esp;&esp;秦晴恍惚有了一种大型面试感。

&esp;&esp;章校长笑眯眯：“准备好了吗？”

&esp;&esp;别看他脸蛋圆圆，看着挺和蔼的，其实每次数学考试的最后一道变态大题，都出自这位之手。

&esp;&esp;秦晴点头。

&esp;&esp;边上的男老师立马起身，把早起刚编出来的试卷，发给秦晴。

&esp;&esp;每一门都有，严格按照考试时间。

&esp;&esp;秦晴首先做的是数学试卷。

&esp;&esp;她对数字敏感，数学向来是她的长处，上辈子两次高考，一次数学141分，一次1分，大大的拉高了总分。

&esp;&esp;要学好数学说难也难，说简单也简单。

&esp;&esp;秦晴用的方法是回归课本，建立自己的框架体系，再配合海量题型，提高解题速度。

&esp;&esp;有些人复习到后面，会回归课本看书的越来越少了。

&esp;&esp;总觉得辅导书、试卷，价值比课本高。

&esp;&esp;实则相反，越是学到后面，越是要回归课本。

&esp;&esp;如果说，学数学等同于造房子，课本上知识就是基石。基础夯实的牢，房子才稳固。

&esp;&esp;秦晴笔下不停，章校长看了一会儿，为她的解题速度而惊讶。

&esp;&esp;不过他没刻意去打扰孩子，反正所有的试卷都是现场批改的，时间一到，就能知道这孩子考的怎么样了。

&esp;&esp;整整一上午，秦晴把最重要的语数外三门考完了。

&esp;&esp;章校长和蔼一笑：“去吃个午饭休息一下，等下回来继续剩下的。等你全都考完，成绩也该出来了。”

&esp;&esp;普通孩子这么连轴考试，早就脑子一团浆糊了。

&esp;&esp;秦晴却觉得还好，表情始终很沉稳，和老师们道了个别就出去了。

&esp;&esp;章校长倒是真好奇这孩子的成绩了，“咱们几个先把她做完的三门，批改出来。”

&esp;&esp;考试结束

&esp;&esp;◎章校长大力夸赞◎

&esp;&esp;秦晴的这场考试，一直考到放学，还没考完。

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