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第 2 章（第2页）

第一她考过很多回了，这次没什么难度，拿第一很正常，她只是顺带把年级第一也拿了。

其他班的成绩，她不清楚，按照往常预计，之前的年级第一和她会差一百分。

月考过于简单，惊弦压根没考虑过隐藏实力，作文扣了两分不是很意外，满分有概率在里面，判定有个人主观意愿。

语文阅读理解要拿满分不难，采分点分析透彻就够了。

其他的就更容易了。

惊弦卷面的字体，很具有观赏性，单是看答题卡，就非常好看。

阅卷老师喜欢，看她答题卡的徐琳琳也惊讶：“你这个像是博物馆放的书法艺术。”

惊弦平时写的字更草和连笔一点，考试则是很端正，但不会影响她答题速度。

徐琳琳对比自己扣分的点，再一对比惊弦的答卷，很明显会看到不同，惊弦的语文答卷，考虑得更全面，她想到的没想到的都能在试卷上找到，还有政治和历史卷大题，考虑得也很全面，如果这样的试卷不是满分，那她也想不出满分是什么样的。

其他人也借了这份答题卡来看，他们指着一些点问：“怎么会想到这一点的？”

有些题就是，看的时候恍然大悟，写的时候完全想不到。

惊弦简单的分享了做题思路，她对课本知识的掌控程度很高，以及对材料的分析思路格外清晰，她有自己的想法。

在她考了第一之后，各科老师也有点意外，之前还是一百名左右，现在就第一了？

惊弦竟然进步这么大？

其实直观感受最明显的还要数语文老师，当时阅卷老师还和她分享改到了一篇特别好的作文。

那篇作文，她看了。

要是她给分，应该就是满分，写得太好了，太精彩了，用词用字都很准确，画面感更是扑面而来，又极度贴合主题，升华主题，八百字仿佛只是随手一写，泼墨挥彩，精彩异常，她想不到理由扣分。

可能严老师比较严格，就要扣两分吧。

不然语文老师也想不出，为什么要扣。

当然，她评讲试卷的时候，就开始让惊弦讲自己的思路了。

一个活生生进步这么大的例子，肯定很有借鉴意义。

惊弦不慌不忙的从座位站起：“这一题……”

事实上，这不是第一次。

后面老师讲评试卷的时候，也让惊弦站起来讲她的做题思路了。

徐琳琳眼睁睁看着好姐妹起了又起，每一科都要起一次，有点想笑。

惊弦瞥她。

徐琳琳手握拳，抵唇，小声：“我尽量不笑。”

一班和三班的老师挺惊奇，这次的第一没在他们班诞生。

“李老师，你们班学生进步挺大啊。”

李老师听了高兴：“哪里哪里，是学生努力，他们有个好成绩我也高兴。”

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